Ofelia murió por su hermano. (por; reason) Ofelia andó por el bosque. (por; motion through a location) Ofelia rigió el reino por muchos años. (por; duration through time) El capitán buscó por la llave. (por; object of search) El doctor trabajó para el capitán. (para; employer) El portal fue para Ofelia ir al laberinto. (para; destination) La sangre se utilizó para el portal. (para; purpose) Ofelia tuvo que abrir el portal para la medianoche. (para; deadline) El capitán obtuvo la llave. La madre de Ofelia está muriendo. Ofelia está leyendo su libro. Ofelia escape con su hermano. Ella lo está trayendo al fauno. El capitán está yendo al laberinto. El doctor dio la medicina a Ofelia de madre. La medicina la ayudó. Ofelia esuna princesa. Yo quise ver la película otra vez. Ellos están tristes sobre la muerte de Ofelia. Ella está contenta sobre el portal. Ellos son criados.
5. 29. 14 5. 27. 14 Yo no voy por me enfermo.Ella escribes por una hora.Él viajo por carro.El don para Bob.Yo trabajó para una oficina.La fuente para beber. 5. 14. 14 ¡Hola! Mi nombre es Nabila. Yo soy bien. Asisto a la escuela secundaria de TYWLS. Mi sujeto favorito es el Inglés porque me encanta la lectura y la escritura. Yo no estoy participando en clubes o actividades extracurriculares. 5. 8. 14La Universidad de Columbia 4.2.14 3.28.14 3.27.14 3. 25. 14LAS ETAPAS DE LA VIDA DE ABIGAIL ADAMS.
El nacimiento (1744)
Abigail Adams nació en Weymouth, Massachusetts. La cumpleaños fue en el 22 de noviembre 1744.
La adolescencia (1755) Durante su juventud, fue educado en casa.
El amor (1762) En 1762, John Adams y Abigail atendieron. John y Abigail escribieron entre sí letras. Abigail lo aconsejó sobre el gobierno y la política.
El matrimonio (1764) John Adams y Abigail Adams se casaron en de octubre de 1764. Ellos se casaron 5 días antes del 29 cumpleaños de John. Los recién casados fueron felices juntos.
(1765) Durante su madurez, Abigail Adams tuvo 5 hijos. En 1765, Abigail dio nacimiento a su hija. Su nombre fue Nabby.
(1767) En 1767, Abigail dio nacimiento a su hijo. Ella lo dio el nombre de John Quincy.
(1768) En 1768, Abigail dio nacimiento a su hija. Ello la dio el nombre de Susanna.
(1770)
En 1770, ella dio nacimiento a su hijo, Charles.
(1772) En 1772, ella dio nacimiento a su hijo, Thomas Boylston.
(1777) En 1777, Elizabeth nació pero la bebe fue mortinata. Abigail estuvo triste.
(1797) En 1797, John Adams fue elegido. Esto lo hizo del presidente de Estados Unidos.
(1768) En 1768, la familia de Abigail movió. Ellos vinieron a Boston.
(1776) En 1776, la madre de Abigail se murió.
La muerte (1818) Abigail Adams se murió en el 28 de octubre de 1818. Ella murió a la edad de 73. John Adams vivió hasta la vejez.
3. 6.14 3. 5. 14 2.25.14We (girls) put our computers in the computer cart.Nosotras pusimos nuestras computadoras en el carro de computadoras. She did her homework at the library.Ella hizo su tarea en la biblioteca. I had an iPad but I lost the iPad.Yo tuve un iPad pero yo perdí el iPad. They (guys) wanted to come to my house but they weren't able.Ellos quisieron venir a mi casa pero ellos no pudieron. 2.12.14 2.10.14 1) Respoder a la pregunta: ¿Cuáles son los cinco momentos más importantes en tu vida? Escriban los cinco momentos en tu página de Wiki en inglés. Subrayen el verbo en cada momento (subrayar = to underline).
An important moment for me was when my sister got married.Un momento importante para mí fue cuando mi hermana se casó.
An important moment for me was when my nephew was born.Un momento importante para mí fue cuando mi sobrino nació.
An important moment for me was the day I met James Patterson.Un momento importante para mí
An important moment for me was day I was born.Un momento importante para mí
An important moment for me was the day when my brother got married.
Un momento importante para mí 1.7.141. Yo quiero revisar mis preposiciones.2. Yo quiero revisar días de la semana. 1.6.14
12. 4. 13Leave the school. Walk to the corner of Newtown Avenue and Crescent Street. Turn right and walk to 30th Avenue.Salgan de la escuela. Caminen a la esquina de avenida Newtown y calla Crescent. Den vuelta a la derecha y caminen a avenida 30. 11. 27. 13 1.The museum has five floors. El museo tiene quinto pisos. 2.The beach is close to my house. La playa está cerca de mi casa. 3.The pastry shop sells delicious pastries. (pastry = pastel) La pastelería vende pasteles deliciosos. 4.The hotel has a swimming pool. El hotel tiene una picina. 5.The park is very beautiful. El parque es muy bonito. 11. 18. 131. Yo voy a estudiar para mi test.2. ¿Tú vas a ir el parque?3. Ello va a hablar a Fariha.4. Vamos a comer al restaurante.5. Ellos van a hacer los brownies. 11. 12. 13 Central Park is big and beautiful.El parque central es grande y bonito. Central Park is in Manhattan.El parque central está en Manhattan. Central Park is very old.El parque central es muy viejo. Central Park is in between 59th and 110th Street.El parque central está en entre calle 59 y calle 110. 10. 29. 13 10.28.13
El lunes va a hacer mucho calor, entonces nosotras vamos a pasar el día en los playas.
El martes va a llover, entonces yo voy a pasar el día en mi casa.
El jueves va a hacer sol, entonces ellos van a pasar el día en el parque.
El sábado va a estar nublado, entonces tú vas a pasar el día en el restaurante.
El viernes va a hacer fresco, entonces ustedes van a pasar el día en el centro commercial.
Start on the second floor outside of classroom 203
Turn and walk to the right and stop in front of the bench
Go through the doors
Take the stairs towards the third floor
Open the third floor door and enter through the door
Turn to the left
Walk
Continue walking until you see the bathroom door
Enter the bathroom
Wash your hands above the sink
Look outside the window
Leave the bathroom
Turn left
Go up the stairs to the fourth floor
Turn right
Enter the third door to the right
Move the chairs towards the tables
Look towards the books below the window
Turn left and walk to the corner
Walk towards the mask and the treasure is behind the mask
Steps (Spanish):
Comenzen en el segundo pisa afuera de el sálon de clase 203
Den vuelten y caminen a la derecha y detenan en enfrente de el banco de azul
Vayan por las puertas
Tomen las escaleras hacia el tercer piso
Abran la puerta del tercer piso y entren por la puerta
Den vuelten a la izquierda
Caminen
Sigan caminando hasta tú veo la puerta del baño.
Entren el baño
Laven sus manos arriba del fregadero
Miren afuera de la ventana
Salgan la baño
Den vuelten a la izquierda
Suben las escaleras a el cuatro piso
Den vuelten a la derecha
Entren el tercer puerta a la derecha
Muevan la sillas hacia la mesas
Miren hacia los libros debajo de la ventana
Den vuelten a la izquierda y caminen a la esquina
Caminen hacia la máscara y el tesoro está detrás de la máscara
10.2.13 Mandato +Tú Traduce las siguientes frases de inglés a español
1. Have patience. Tenpaciencia. 2. Make your bed. Haz tu cama.
3. Tell me the truth. Di me la verdad. 4. Eat your lunch. Come tu comida.
Mandato +Ustedes Escribe el mandato de cada verbo, luego escribe el mandato en una oración completa.
1. EscribirEscribi la carta. Escriban las cartas.
2. HablarHabla de mi. Hagen con ellos.3. PonerPon tu chaqueta. Pongan los chaquetas.
4. EsperarEspera afuera. Esperen para el bus. 5. LlegarLlega mi gafa. Llegen sus comidas. 6. HacerHagan los platos. 7. Mostrar (o -> ue)Muestren me las fotos. 8. Colgar (o -> ue)Cuelgen tus abrigos. 9. Repetir (e -> i)Repitan el baile. 10. Caminar
Caminen las verduras. 9.27.13(On Geetika's wiki)
9.17.13Hace no sol en San Diego. Directions: Answer each question in a complete sentence.¿Qué traes a la clase de español? Traigo una libreta a la clase de español.¿A qué hora sales de la escuela? Salgo de la escuela por la tarde.¿Dónde haces tu tarea? Hago mi tarea en casa.¿Qué programas ves en la televisión? Veo la Legend of Korra y Sherlock.¿Qué tipo de música oyes? Me gusta todo tipos de música.¿Qué dices a una persona en su cumpleaños? ¡Feliz cumpleaños!¿Con quién estás* en la clase de español? (*las personas en tu mesa)¿Cuándo pones flores en tu casa? Pongo las flores en marzo.¿Adónde vas para comprar tu almuerzo (lunch)? Yo compro mi comida de la cafetería.¿De dónde eres tú? Yo soy de Bangladesh.
Directions: Write 1 sentence (use the “Yo” form) for each of the following verbs: hacer, poner, salir, traer, ver, oír, decir.
Yo (hago) las tareas.
Yo (pongo) la ropa.
Yo (salgo) de la casa.
Yo (digo) hola.
Yo (traigo) café.
Yo (veo) el gato.
Yo (oígo) cantar.
Yo (doy) libras para el profesor.
Yo (sé) hablar español!
9/11/13
Me llamo Nabila. Yo soy cómica y divertida. Yo estoy calmada. Se llama Tasmin. Ella es linda y pequeña. Ella esta feliz. Se llama Geetika. Ella es bonita y inteligente. Ella esta cansada.
Voy a tener un bebé. Su nombre va a ser Julia Barnes. Ella va a ser una niña y mi hija. Esta va a ser la cara. La cara de mi hija va a ser circular. Sus ojos van a ser marrones oscuros. Los ojos van a ser grandes y circulares. Ella va a ser alta porque sus piernas van a ser largas. Su pelo va a ser muy largo y moreno. Ella va a tener orejas pequeñas y gafas. Su nariz va a ser pequeña. Sus cejas van a ser pequeñas y sus pestañas van a ser largas. Su boca va a ser mediana. Mi hija va a ser linda. En general, ella va a ser calmada, pero divertida. A mi hi hija le va a gustar la literatura y la natación. Ella va a ser habladora y dulce. Mi hija va a tener muchos amigos. Este va a ser mi esposo. Su nombre va a ser Caleb. Él va a ser el padre de Julia. Sus hombros van a ser amplios. Él va a ser amable y ingenioso. Su cara va a ser ovalada. Sus ojos van a ser verdes oscuros. El pelo va a ser caramelo. Él va a ser alto. Sus brazos van a ser fuertes. Mi esposo va a ser guapo. Sus pestañas van a ser largas. En general, él va a ser aventurero e inteligente.
Nuestra familia va a ser pequeña. Voy a vivir con mi hija, mi pareja, mi suegra y suegro. La hermana de Caleb/ mi cuñada va a vivir con nosotros. Su nombre va a ser Kelly. Ella va a ser enérgica, torpe y sarcástica. Ella va a ser muy cariñosa, también. Vamos a tener una familia feliz. 1. Her face will be round. Su cara va a ser circular. 2. Her eyes will be big, gray, and circular. Sus ojos van a ser grandes, grises, y circulares. 3. Her eyelashes will be long and her eyebrows too. Sus pestañas van a ser largas y sus cejas tambien. 4. His nose will be big but his ears and mouth will be small. Su nariz a va a ser grande pero sus orejas y boca van a ser pequeños. 5. Her hair is going to be very short and red. Su pelo va a ser muy pequeña y rojo. Hoy es veinticuatro de Abril de 2013. Move your head and arms Movan sus cabezas y brazos.
March in place. Marchen en lugar. Turn your head side to side. Giren sus cabezas a lado a lado.
Turn to the side and punch. Giren a lado a lado y peguen.
Crouch to one side. Te agachen a un lado.
Use your knees and crouch to the front. Usen sus rodillas y se agachen al frente.
Spin the body, and shake those hands and fingers Giren el cuerpo, y trabajan los manos.
Walk 3 steps to the back. Caminen tres pasos atrás.
Shaking your head and move your hair. (Whip your hair) Sacuden la cabeza y mueven el pelo.
Touch your toes. Toquen los dedos de los pies.
Pose with your hands and legs. Posen con sus piernas y manos. Hoy es veinte de Marzo de 2013 Me gusta dormir. (I like to sleep)
Me gusta comer (I like to eat) Te gusta maquillar. (You like to put on make-up)
Me gusta libro rojo. (I like the red book) Nos gusta la camisa azul de Masiel. (We like Masiel´s blue shirt) Les gusta cabello de Maninder porque es liso. (They like Maninder´s hair because it´s smooth)
Me gustan zapatos porque tienen muchos colores. (I like the shoes because they have many colors.) Le gustan las lápices de Nabila. (He likes Nabila´s pencils) Nos gustan hamburguesas de Assia. (We like Assia´s hamburgers) 3.19.13 Ejemplo: ¿Dónde está Chile y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Chile?
Chile está en Sudamérica y su capital es Santiago. La bandera de Chile tiene los colores: blanco, rojo y azul.
1. ¿Dónde está Mexico y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Mexico?Mexico está en al sur de Estados Unidos de América y su capital es Mexico City. La bandera de Mexico tiene los colores: verde, blanco, y rojo. 2. ¿Dónde está Paraguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Paraguay? Paraguay está en Sudamérica y su capital es Asunción. La bandera de Paraguay tiene los colores: rojo, blanco, y azul obscuro. 3. ¿Dónde está Argentina y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Argentina? Argentina está en Sudamérica y su capital es Buenos Aires. La bandera de Argentina tiene los colores: azul claro y blanco. 4. ¿Dónde está Honduras y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Honduras? Honduras está en Centroamérica y su capital es Tegucigalpa. La bandera de Honduras tiene los colores: azul obscuro y blanco. 5. ¿Dónde está Bolivia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Bolivia? Bolivia está en centre de Sudamérica y su capital es Sucre. La bandera de Bolivia tiene los colores: verde, rojo, y amarillo. 6. ¿Dónde está Peru y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Peru? Peru está en Sudamérica y su capital es Lima. La bandera de Peru tiene los colores: rojo y blanco. 7. ¿Dónde está Colombia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Colombia? Columbia está en Sudamérica y su capital es Bogotá. La bandera de Columbia tiene los colores: amarillo, rojo y azul obscuro. 8. ¿Dónde está Costa Rica y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Costa Rica? Costa Rica está en Centroamérica y su capital es San José. La bandera de Costa Rica tiene los colores: rojo, blanco, azul obscuro. 9. ¿Dónde está Guatemala y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Guatemala? Guatemala está en Centroamérica y su capital es Guatemala City. La bandera de Guatemala tiene los colores: azul claro y blanco. 10. ¿Dónde está Uruguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Uruguay? Uruguay está en Sudamérica y su Montevideo. La bandera de Uruguay tiene los colores: amarillo, azul claro y blanco. 3.12.13(Aymara,Chile)1. ¿Qué ropa tienen?Las ropas tienen ponchos y gorras.2. ¿De qué color es la ropa?Las ropas tienen muchos colores.3. ¿Qué te gusta de la ropa o de la foto en general?Me gusta los ponchos porque tienen muchos colores. Me gusta la foto porque ellas son felices. (Paraguay-Brazil)1. Las ropas tienen blusas y faldas.2. Los colores de ropas son naranjadas.3. Me gusta las faldas porque la ropas son muy linda. 3.11.131. I am bored, I have no tasks because I have too much time.2. Are you fascinated in this class?3. She suits the red coat because it is pretty.4. We disgust the purple skirt.5. They love the dress of Merna because it is original.6. I am crazy for your shoes because they are unique.7. You lack black tights in your closet.8. It itches because the white coat is wool.9. We are interested in learning more.10. My family is important because it is my family.
Cuando termines tu vestido:(trabajo en grupo) El nombre del vestido es Reina De Corazones (Queen of Hearts). Las diseñadoras del vestido son Nabila, Masiel y Maninder.El vestido es una falda y una blousa. Los colores del vestido es café, rojo, rosado y blanco. Podemos usar el vestido para el verano.El vestido es para una fiesta.Los materiales que estamos usando sonpapeles cafés, una bolsa de plástico negro, tarjetas,papel rosado, pegante y las tijeras. Nos gusta la blousa o la parte de arriba de el vestido.
(ES)
1.¿Qué estás haciendo? Yo corto el papel rosado para la parte de arriba de vestido.
2.¿Como se llaman tu vestido? Mi nombre del vestido es Reina de Corazones.
3.Que no te gusta el vestido? Me no gusta la parte de abajo de vestido.
4.¿Cuántos revistas usas?Yo uso dos revistas. 5.¿Cuántos días tu trabajas en tú vestido? Yo trabajo en mi vestido de veinte días.
Hoy es veintidos de Febrero de 2013. Hoy nosotras estamos cortando y pegando el papel rosado en un corazón para la parte de arriba del vestido y y pegar las tarjetas en la parte de abajo del vestido.
Hoy es veintiuno de Febrero de 2013. Hoy nosotras estamos pensando para hacer un vestido y estamos diseñando el vestido con un papel y usar papel bolsas, muchos colores de papel, tijeras, pegantes, periodicos y el metro. Estamos midiendo la parte de arriba y la parte de abajo del vestido con el metro y tambien estamos cortando el papel café para el vestido.
Hoy es veinte de Febrero de 2013
Nosotras estamos pegando las flores con la parte de arriba del vestido, pero nosotras estamos mirando la parte de arriba del vestido y se ve feo con las flores. Nosotras estamos pensando una nueva idea para diseñar nuestro vestido.
Hoy es doce de Febrero de 2013 Nosotras estamos mirando las linda paginas de la revista y queramos que la revista tenga mucho bonito colores para la parte de abajo del vestido.
Hoy es once de Febrero de 2013 Estamos diseñando la parte de arriba del vestido y los azules papeles flores.
Hoy es ocho de Febuero de 2013 Hoy, estamos continuando a planar nuestro vestido. Estamos dibujando nuestro vestido y estamos collectando los materiales y estamos cortando el arroba de nuestro vestido. Nosotras decidimos que la parte de abajo va aser claro y oscuro azul. Estamos pensando que vamos usar negro y rojo cartas.
Hoy es Siete de Febuero de 2013 Hoy, estamos planando como nuestro vestido se va aver. Estamos encontrando recycable papel y estamos usando los papeles en nuestro vestido y pensando a poniendo los colores rosada,morado, y morado claro en el papel para atras del vestido. Nosotros estamos pensando a usando las cartas para el abajo o el arriba de nuestro vestido.
Hoy es catorce de enero de 2013. 1. Mi(my) familia es grande.
Hoy es veintisies de noviembre de 2012.
Hoy es veinte de noviembre de 2012.
1. Hay veinte pastelitos.
2. Hay diecinueve clases es la escuela.
3. Hay once ventanas es la clase.
4. Hay trece gatos.
5. Hay dieciocho tíos y tías en la familia.
9-25-12
Se llaman Juan y Juan. Ellos son niños. Ellos son enérgicos, inteligentes, felices y divertidos.
Se llaman Juana y Juana. Ellas son niñas. Ellas son enérgicas, inteligente, felices y divertidas.
9-24-12
Se llama Juan. Él es un niño. Juan es enérgico, inteligente, feliz y divertido.
Se llama Juana. Ella es unna niña. Juana es enérgica, inteligente, feliz y divertida.
Se llaman Juan y Carmen. Ellos son niños. Ellos son enérgicos, inteligentes, felices y divertidos.
9/22/12
1. ¿Cómo es el bebe y como esta el bebe?
El bebe es guapo y pequeño.
El bebe esta feliz.
2. ¿Como es ella y como estas ella?
Ella es linda. Ella esta triste y asustada.
3. ¿Cómo se llama ella y cómo esta ella?
Se llama Shakira.
Ella es bonita.
4. ¿Cómo es él y cómo esta él?
Él es de color amarillo.
Él esta pensativo.
5. ¿Cómo es el bebe y cómo esta el bebe? Él es perezoso.
Él esta cansado.
6. ¿Cómo son ellos y cómo estan ellos? Ellos son pequeño.
Ellos estan calmado.
7. ¿Cómo es los familia y cómo estan los familia?
Los familia es amarillo.
Los familia estan felices.
8. ¿Qué es TYWLS y cómo estamos nosotras?
TYWLS es una escuela. Nosotras estamos felices.
Outcome D
Outcome J
Outcome E
Outcome H
Ofelia murió por su hermano. (por; reason)
Ofelia andó por el bosque. (por; motion through a location)
Ofelia rigió el reino por muchos años. (por; duration through time)
El capitán buscó por la llave. (por; object of search)
El doctor trabajó para el capitán. (para; employer)
El portal fue para Ofelia ir al laberinto. (para; destination)
La sangre se utilizó para el portal. (para; purpose)
Ofelia tuvo que abrir el portal para la medianoche. (para; deadline)
El capitán obtuvo la llave.
La madre de Ofelia está muriendo.
Ofelia está leyendo su libro.
Ofelia escape con su hermano. Ella lo está trayendo al fauno.
El capitán está yendo al laberinto.
El doctor dio la medicina a Ofelia de madre. La medicina la ayudó.
Ofelia esuna princesa.
Yo quise ver la película otra vez.
Ellos están tristes sobre la muerte de Ofelia.
Ella está contenta sobre el portal.
Ellos son criados.
5. 29. 14
5. 27. 14
Yo no voy por me enfermo.Ella escribes por una hora.Él viajo por carro.El don para Bob.Yo trabajó para una oficina.La fuente para beber.
5. 14. 14
¡Hola! Mi nombre es Nabila. Yo soy bien. Asisto a la escuela secundaria de TYWLS. Mi sujeto favorito es el Inglés porque me encanta la lectura y la escritura. Yo no estoy participando en clubes o actividades extracurriculares.
5. 8. 14La Universidad de Columbia
4.2.14
3.28.14
3.27.14
3. 25. 14LAS ETAPAS DE LA VIDA DE ABIGAIL ADAMS.
El nacimiento (1744)
Abigail Adams nació en Weymouth, Massachusetts. La cumpleaños fue en el 22 de noviembre 1744.
La adolescencia (1755)Durante su juventud, fue educado en casa.
El amor (1762)En 1762, John Adams y Abigail atendieron. John y Abigail escribieron entre sí letras. Abigail lo aconsejó sobre el gobierno y la política.
El matrimonio (1764)John Adams y Abigail Adams se casaron en de octubre de 1764. Ellos se casaron 5 días antes del 29 cumpleaños de John. Los recién casados fueron felices juntos.
(1765)Durante su madurez, Abigail Adams tuvo 5 hijos.
En 1765, Abigail dio nacimiento a su hija. Su nombre fue Nabby.
(1767)En 1767, Abigail dio nacimiento a su hijo. Ella lo dio el nombre de John Quincy.
(1768)En 1768, Abigail dio nacimiento a su hija. Ello la dio el nombre de Susanna.
(1770)
En 1770, ella dio nacimiento a su hijo, Charles.
(1772)En 1772, ella dio nacimiento a su hijo, Thomas Boylston.
(1777)En 1777, Elizabeth nació pero la bebe fue mortinata. Abigail estuvo triste.
(1797)En 1797, John Adams fue elegido. Esto lo hizo del presidente de Estados Unidos.
(1768)En 1768, la familia de Abigail movió. Ellos vinieron a Boston.
(1776)En 1776, la madre de Abigail se murió.
La muerte (1818)Abigail Adams se murió en el 28 de octubre de 1818. Ella murió a la edad de 73. John Adams vivió hasta la vejez.
3. 6.14
3. 5. 14
2.25.14We (girls) put our computers in the computer cart.Nosotras pusimos nuestras computadoras en el carro de computadoras.
She did her homework at the library.Ella hizo su tarea en la biblioteca.
I had an iPad but I lost the iPad.Yo tuve un iPad pero yo perdí el iPad.
They (guys) wanted to come to my house but they weren't able.Ellos quisieron venir a mi casa pero ellos no pudieron.
2.12.14
2.10.14
1) Respoder a la pregunta: ¿Cuáles son los cinco momentos más importantes en tu vida?
Escriban los cinco momentos en tu página de Wiki en inglés. Subrayen el verbo en cada momento (subrayar = to underline).
An important moment for me was when my sister got married.Un momento importante para mí fue cuando mi hermana se casó.
An important moment for me was when my nephew was born.Un momento importante para mí fue cuando mi sobrino nació.
An important moment for me was the day I met James Patterson.Un momento importante para mí
An important moment for me was day I was born.Un momento importante para mí
An important moment for me was the day when my brother got married.
Un momento importante para mí
1.7.141. Yo quiero revisar mis preposiciones.2. Yo quiero revisar días de la semana.
1.6.14
12. 4. 13Leave the school. Walk to the corner of Newtown Avenue and Crescent Street. Turn right and walk to 30th Avenue.Salgan de la escuela. Caminen a la esquina de avenida Newtown y calla Crescent. Den vuelta a la derecha y caminen a avenida 30.
11. 27. 13
1.The museum has five floors.
El museo tiene quinto pisos.
2.The beach is close to my house.
La playa está cerca de mi casa.
3.The pastry shop sells delicious pastries. (pastry = pastel)
La pastelería vende pasteles deliciosos.
4.The hotel has a swimming pool.
El hotel tiene una picina.
5.The park is very beautiful.
El parque es muy bonito.
11. 18. 131. Yo voy a estudiar para mi test.2. ¿Tú vas a ir el parque?3. Ello va a hablar a Fariha.4. Vamos a comer al restaurante.5. Ellos van a hacer los brownies.
11. 12. 13
Central Park is big and beautiful.El parque central es grande y bonito.
Central Park is in Manhattan.El parque central está en Manhattan.
Central Park is very old.El parque central es muy viejo.
Central Park is in between 59th and 110th Street.El parque central está en entre calle 59 y calle 110.
10. 29. 13
10.28.13
El lunes va a hacer mucho calor, entonces nosotras vamos a pasar el día en los playas.
El martes va a llover, entonces yo voy a pasar el día en mi casa.
El jueves va a hacer sol, entonces ellos van a pasar el día en el parque.
El sábado va a estar nublado, entonces tú vas a pasar el día en el restaurante.
El viernes va a hacer fresco, entonces ustedes van a pasar el día en el centro commercial.La Búsqueda del Tesoro
Partner(s): Misbah Awan, Fariha Chowdhury, Nabila Chowdhury, Geetika KumarStarting point: outside of room 203 (Xenia)
Ending point: inside room 402A (Katherine's room)
Steps (English):
Steps (Spanish):
10.2.13
Mandato +Tú
Traduce las siguientes frases de inglés a español
1. Have patience.
Ten paciencia.
2. Make your bed.
Haz tu cama.
3. Tell me the truth.
Di me la verdad.
4. Eat your lunch.
Come tu comida.
Mandato +Ustedes
Escribe el mandato de cada verbo, luego escribe el mandato en una oración completa.
1. EscribirEscribi la carta. Escriban las cartas.
2. HablarHabla de mi. Hagen con ellos.3. PonerPon tu chaqueta. Pongan los chaquetas.
4. EsperarEspera afuera. Esperen para el bus.
5. LlegarLlega mi gafa. Llegen sus comidas.
6. HacerHagan los platos.
7. Mostrar (o -> ue)Muestren me las fotos. 8. Colgar (o -> ue)Cuelgen tus abrigos.
9. Repetir (e -> i)Repitan el baile.
10. Caminar
Caminen las verduras.
9.27.13(On Geetika's wiki)
Directions: Answer each question in a complete sentence.¿Qué traes a la clase de español? Traigo una libreta a la clase de español.¿A qué hora sales de la escuela? Salgo de la escuela por la tarde.¿Dónde haces tu tarea? Hago mi tarea en casa.¿Qué programas ves en la televisión? Veo la Legend of Korra y Sherlock.¿Qué tipo de música oyes? Me gusta todo tipos de música.¿Qué dices a una persona en su cumpleaños? ¡Feliz cumpleaños!¿Con quién estás* en la clase de español? (*las personas en tu mesa)¿Cuándo pones flores en tu casa? Pongo las flores en marzo.¿Adónde vas para comprar tu almuerzo (lunch)? Yo compro mi comida de la cafetería.¿De dónde eres tú? Yo soy de Bangladesh.
Directions: Write 1 sentence (use the “Yo” form) for each of the following verbs: hacer, poner, salir, traer, ver, oír, decir.
9/11/13
Me llamo Nabila. Yo soy cómica y divertida. Yo estoy calmada.
Se llama Tasmin. Ella es linda y pequeña. Ella esta feliz.
Se llama Geetika. Ella es bonita y inteligente. Ella esta cansada.
Voy a tener un bebé. Su nombre va a ser Julia Barnes. Ella va a ser una niña y mi hija. Esta va a ser la cara. La cara de mi hija va a ser circular. Sus ojos van a ser marrones oscuros. Los ojos van a ser grandes y circulares. Ella va a ser alta porque sus piernas van a ser largas. Su pelo va a ser muy largo y moreno. Ella va a tener orejas pequeñas y gafas. Su nariz va a ser pequeña. Sus cejas van a ser pequeñas y sus pestañas van a ser largas. Su boca va a ser mediana. Mi hija va a ser linda. En general, ella va a ser calmada, pero divertida. A mi hi hija le va a gustar la literatura y la natación. Ella va a ser habladora y dulce. Mi hija va a tener muchos amigos.
Este va a ser mi esposo. Su nombre va a ser Caleb. Él va a ser el padre de Julia. Sus hombros van a ser amplios. Él va a ser amable y ingenioso. Su cara va a ser ovalada. Sus ojos van a ser verdes oscuros. El pelo va a ser caramelo. Él va a ser alto. Sus brazos van a ser fuertes. Mi esposo va a ser guapo. Sus pestañas van a ser largas. En general, él va a ser aventurero e inteligente.
Nuestra familia va a ser pequeña. Voy a vivir con mi hija, mi pareja, mi suegra y suegro. La hermana de Caleb/ mi cuñada va a vivir con nosotros. Su nombre va a ser Kelly. Ella va a ser enérgica, torpe y sarcástica. Ella va a ser muy cariñosa, también. Vamos a tener una familia feliz.
1. Her face will be round.
Su cara va a ser circular.
2. Her eyes will be big, gray, and circular.
Sus ojos van a ser grandes, grises, y circulares.
3. Her eyelashes will be long and her eyebrows too.
Sus pestañas van a ser largas y sus cejas tambien.
4. His nose will be big but his ears and mouth will be small.
Su nariz a va a ser grande pero sus orejas y boca van a ser pequeños.
5. Her hair is going to be very short and red.
Su pelo va a ser muy pequeña y rojo.
Hoy es veinticuatro de Abril de 2013.
Move your head and arms
Movan sus cabezas y brazos.
March in place.
Marchen en lugar.
Turn your head side to side.
Giren sus cabezas a lado a lado.
Turn to the side and punch.
Giren a lado a lado y peguen.
Crouch to one side.
Te agachen a un lado.
Use your knees and crouch to the front.
Usen sus rodillas y se agachen al frente.
Spin the body, and shake those hands and fingers
Giren el cuerpo, y trabajan los manos.
Walk 3 steps to the back.
Caminen tres pasos atrás.
Shaking your head and move your hair. (Whip your hair)
Sacuden la cabeza y mueven el pelo.
Touch your toes.
Toquen los dedos de los pies.
Pose with your hands and legs.
Posen con sus piernas y manos.
Hoy es veinte de Marzo de 2013
Me gusta dormir. (I like to sleep)
Me gusta comer (I like to eat)
Te gusta maquillar. (You like to put on make-up)
Me gusta libro rojo. (I like the red book)
Nos gusta la camisa azul de Masiel. (We like Masiel´s blue shirt)
Les gusta cabello de Maninder porque es liso. (They like Maninder´s hair because it´s smooth)
Me gustan zapatos porque tienen muchos colores. (I like the shoes because they have many colors.)
Le gustan las lápices de Nabila. (He likes Nabila´s pencils)
Nos gustan hamburguesas de Assia. (We like Assia´s hamburgers)
3.19.13
Ejemplo: ¿Dónde está Chile y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Chile?
Chile está en Sudamérica y su capital es Santiago. La bandera de Chile tiene los colores: blanco, rojo y azul.
1. ¿Dónde está Mexico y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Mexico?Mexico está en al sur de Estados Unidos de América y su capital es Mexico City. La bandera de Mexico tiene los colores: verde, blanco, y rojo.
2. ¿Dónde está Paraguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Paraguay?
Paraguay está en Sudamérica y su capital es Asunción. La bandera de Paraguay tiene los colores: rojo, blanco, y azul obscuro.
3. ¿Dónde está Argentina y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Argentina?
Argentina está en Sudamérica y su capital es Buenos Aires. La bandera de Argentina tiene los colores: azul claro y blanco.
4. ¿Dónde está Honduras y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Honduras?
Honduras está en Centroamérica y su capital es Tegucigalpa. La bandera de Honduras tiene los colores: azul obscuro y blanco.
5. ¿Dónde está Bolivia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Bolivia?
Bolivia está en centre de Sudamérica y su capital es Sucre. La bandera de Bolivia tiene los colores: verde, rojo, y amarillo.
6. ¿Dónde está Peru y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Peru?
Peru está en Sudamérica y su capital es Lima. La bandera de Peru tiene los colores: rojo y blanco.
7. ¿Dónde está Colombia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Colombia?
Columbia está en Sudamérica y su capital es Bogotá. La bandera de Columbia tiene los colores: amarillo, rojo y azul obscuro.
8. ¿Dónde está Costa Rica y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Costa Rica?
Costa Rica está en Centroamérica y su capital es San José. La bandera de Costa Rica tiene los colores: rojo, blanco, azul obscuro.
9. ¿Dónde está Guatemala y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Guatemala?
Guatemala está en Centroamérica y su capital es Guatemala City. La bandera de Guatemala tiene los colores: azul claro y blanco.
10. ¿Dónde está Uruguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Uruguay?
Uruguay está en Sudamérica y su Montevideo. La bandera de Uruguay tiene los colores: amarillo, azul claro y blanco.
3.12.13(Aymara,Chile)1. ¿Qué ropa tienen?Las ropas tienen ponchos y gorras.2. ¿De qué color es la ropa?Las ropas tienen muchos colores.3. ¿Qué te gusta de la ropa o de la foto en general?Me gusta los ponchos porque tienen muchos colores. Me gusta la foto porque ellas son felices.
(Paraguay-Brazil)1. Las ropas tienen blusas y faldas.2. Los colores de ropas son naranjadas.3. Me gusta las faldas porque la ropas son muy linda.
3.11.131. I am bored, I have no tasks because I have too much time.2. Are you fascinated in this class?3. She suits the red coat because it is pretty.4. We disgust the purple skirt.5. They love the dress of Merna because it is original.6. I am crazy for your shoes because they are unique.7. You lack black tights in your closet.8. It itches because the white coat is wool.9. We are interested in learning more.10. My family is important because it is my family.
Cuando termines tu vestido: (trabajo en grupo)
El nombre del vestido es Reina De Corazones (Queen of Hearts). Las diseñadoras del vestido son Nabila, Masiel y Maninder.El vestido es una falda y una blousa. Los colores del vestido es café, rojo, rosado y blanco. Podemos usar el vestido para el verano. El vestido es para una fiesta.Los materiales que estamos usando sonpapeles cafés, una bolsa de plástico negro, tarjetas,papel rosado, pegante y las tijeras. Nos gusta la blousa o la parte de arriba de el vestido.
(ES)
1.¿Qué estás haciendo?
Yo corto el papel rosado para la parte de arriba de vestido.
2.¿Como se llaman tu vestido?
Mi nombre del vestido es Reina de Corazones.
3.Que no te gusta el vestido?
Me no gusta la parte de abajo de vestido.
4.¿Cuántos revistas usas? Yo uso dos revistas.
5.¿Cuántos días tu trabajas en tú vestido? Yo trabajo en mi vestido de veinte días.
Hoy es veintidos de Febrero de 2013.
Hoy nosotras estamos cortando y pegando el papel rosado en un corazón para la parte de arriba del vestido y
y pegar las tarjetas en la parte de abajo del vestido.
Hoy es veintiuno de Febrero de 2013.
Hoy nosotras estamos pensando para hacer un vestido y estamos diseñando el vestido con un papel y usar papel bolsas, muchos colores de papel, tijeras, pegantes, periodicos y el metro.
Estamos midiendo la parte de arriba y la parte de abajo del vestido con el metro y tambien estamos cortando el papel café para el vestido.
Hoy es veinte de Febrero de 2013
Nosotras estamos pegando las flores con la parte de arriba del vestido, pero nosotras estamos mirando la parte de arriba del vestido y se ve feo con las flores. Nosotras estamos pensando una nueva idea para diseñar nuestro vestido.
Hoy es doce de Febrero de 2013
Nosotras estamos mirando las linda paginas de la revista y queramos que la revista tenga mucho bonito colores para la parte de abajo del vestido.
Hoy es once de Febrero de 2013
Estamos diseñando la parte de arriba del vestido y los azules papeles flores.
Hoy es ocho de Febuero de 2013
Hoy, estamos continuando a planar nuestro vestido. Estamos dibujando nuestro vestido y estamos collectando los materiales y estamos cortando el arroba de nuestro vestido. Nosotras decidimos que la parte de abajo va aser claro y oscuro azul. Estamos pensando que vamos usar negro y rojo cartas.
Hoy es Siete de Febuero de 2013
Hoy, estamos planando como nuestro vestido se va aver. Estamos encontrando recycable papel y estamos usando los papeles en nuestro vestido y pensando a poniendo los colores rosada,morado, y morado claro en el papel para atras del vestido. Nosotros estamos pensando a usando las cartas para el abajo o el arriba de nuestro vestido.
Hoy es catorce de enero de 2013.
1. Mi(my) familia es grande.
2. Nuestras(our) amigas son amables.
3. Tu (your(friendly)) hermano es alto.
4. Sus (their) primos viven en la casa roja.
5. Nuestras(our) tía se llama Margarita.
6. Su(their) abuela es muy inteligente.
7. Mi(my) padres están en Cancún.
8. Su (her) cuñada tiene dos perros.
9. Sus (his) nietas son jóvenes.
1.9.13
Hoy es dos de enero de 2013.
Hoy es siete de diciembre de 2012.
Hoy es cinco de diciembre de 2012.
Hoy es cuatro de diciembre de 2012.
Hoy es treinta de noviembre de 2012.
Hoy es veintinueve de noviembre de 2012.
Hoy es veintisies de noviembre de 2012.
Hoy es veinte de noviembre de 2012.
1. Hay veinte pastelitos.
2. Hay diecinueve clases es la escuela.
3. Hay once ventanas es la clase.
4. Hay trece gatos.
5. Hay dieciocho tíos y tías en la familia.
Hoy es diecinueve de noviembre de 2012.
Los Pockets' Familia on Prezi
9-25-12
Se llaman Juan y Juan. Ellos son niños. Ellos son enérgicos, inteligentes, felices y divertidos.
Se llaman Juana y Juana. Ellas son niñas. Ellas son enérgicas, inteligente, felices y divertidas.
9-24-12
Se llama Juan. Él es un niño. Juan es enérgico, inteligente, feliz y divertido.
Se llama Juana. Ella es unna niña. Juana es enérgica, inteligente, feliz y divertida.
Se llaman Juan y Carmen. Ellos son niños. Ellos son enérgicos, inteligentes, felices y divertidos.
9/22/12
1. ¿Cómo es el bebe y como esta el bebe?
El bebe es guapo y pequeño.
El bebe esta feliz.
2. ¿Como es ella y como estas ella?
Ella es linda.
Ella esta triste y asustada.
3. ¿Cómo se llama ella y cómo esta ella?
Se llama Shakira.
Ella es bonita.
4. ¿Cómo es él y cómo esta él?
Él es de color amarillo.
Él esta pensativo.
5. ¿Cómo es el bebe y cómo esta el bebe?
Él es perezoso.
Él esta cansado.
6. ¿Cómo son ellos y cómo estan ellos?
Ellos son pequeño.
Ellos estan calmado.
7. ¿Cómo es los familia y cómo estan los familia?
Los familia es amarillo.
Los familia estan felices.
8. ¿Qué es TYWLS y cómo estamos nosotras?
TYWLS es una escuela. Nosotras estamos felices.
9/14/12
El